|
«Exposiciones
orales» Castellano
LA
CAJA DE LA MEMORIA
|
|
|
Dimarts 7
de novembre
|
Elena
|
|
Dimecres 8
de novembre
|
Ferran
|
|
Divendres
10 de novembre
|
Estanis
|
|
Dimarts 14
de novembre
|
Mireia
|
|
Dimecres 15
de novembre
|
Nerea
|
|
Divendres
17 de novembre
|
Néstor
|
|
Dimarts 21
de novembre
|
Lorena
|
|
Dimecres 22
de novembre
|
Noa
|
|
Divendres
24 de novembre
|
Sergi
|
|
Dimarts 28
de novembre
|
Alfonso
|
|
Dimecres 29
de novembre
|
Claudia
|
|
Divendres 1
de desembre
|
Xavi, Dídac
|
|
Dimarts 5
de desembre
|
Mario,
Adriana
|
lunes, 30 de octubre de 2017
Nuevo horario para las exposicione orales
Ya hemos elegido el tema de la exposición oral para castellano
LA
CAJA DE LA MEMORIA.
Actividad
de expresión oral del área de castellano
Esta
es una actividad que haremos en castellano los martes y el viernes.
En la segunda lengua es muy importante el trabajo de la expresión y
la comprensión oral que es el objetivo de esta actividad.
Se
trata de que cada alumno meta en una caja de cartón que pueden
decorar a su gusto, UN MÁXIMO DE 5 OBJETOS. Deben ser objetos de su
infancia y que por una razón u otra les han resultado especialmente
significativos: bien porque son curiosos, emotivos, etc.
Cada
alumno debe preparar la exposición oral en casa porque después se
realizará ante el resto de compañeros. La exposición debe tener
una duración de unos 2 MINUTOS.
¿Cómo
preparar la presentación?
Recomiendo
que se escriban todo lo que tienen que decir después, y se hagan una
especie de guión breve porque si no tienen claro lo que tienen que
decir en cada momento la exposición no será fluida y pegarán
constantemente. Para practicar pueden hacer la presentación a los
padres o cualquier otro familiar.
¿Qué
se valorará de la presentación?
-
¿Se lo ha preparado suficientemente?
-
La longitud de la presentación es la correcta? (Mínimo 2 minutos).
-
Ha utilizado un vocabulario rico y sin palabras en valenciano.
-
Volumen de voz suficientemente alto.
-
Dirige la voz y el cuerpo hacia el auditorio.
Puede
ver algunas imágenes de esta actividad por ex-alumnos míos por si
desea coger ideas.
http://hortescolar.blogspot.com.es/search/label/caja%20de%20la%20memoria
Manuel
sábado, 21 de octubre de 2017
RESUM DE LA REUNIÓ PER A FAMÍLIES SOBRE EL MÈTODE ABN
El motiu de la reunió era donar a les famílies algunes pautes per treballar a casa una sèrie de rutines que poden ajudar els alumnes. També volem donar aquestes pautes:
- No doneu "trucs". Tot i que la vostra intenció siga bona, podem marejar els alumnes al donar diferents maneres de fer una mateixa activitat.
- En el mètode ABN pot semblar que no avancem tant com en el mètode tradicional, però tindre uns bons pilars basats en la numeració, farà que els alumnes vagen molt més ràpid una vegada introduim les operacions. A més, amb aquest mètode evitem "les que portem" i saben en tot moment el que estan fent.
- El mètode ABN és un mètode manipulatiu, així que no fem tantes activitats al paper. Primer han d'experimentar abans de passar a la fase del treball sobre paper. Això no vol dir que fem menys feina. Fer un full ple de multiplicacions o divisions com es feia en el mètode tradicional no té massa sense sentit si no es contextualitza en un problema.
- El mètode ABN permet adapar-se els ritmes individuals en tant en quant, és un mètode en el que cada alumne pot fer les operacions amb el nombre de passos que necessite.
- El mètode ABN es basa sobretot en el fet que els alumnes "monten" i "desmontem" els nombres, és a dir, en la numeració. Això els facilita molt el càlcul mental i en conseqüència les diferents operacions. Per tant, les activitats que us recomanem que podeu fer a casa, són una sèrie de rutines que es poden fer basades en la numeració. Ací teniu alguns exemples:
- FASES DEL CÀLCUL MENTAL. En classe anem preguntant regularment les fases del càlcul mental. Quan la majoria de la classe assoleix una fase passem a la següent. En aquesta adreça podeu consultar totes les fases, així les podeu practicar a casa.
http://elblogdelamaestrasara.blogspot.com.es/p/recursos.html
- LA TAULA DEL 100.
- Acvititat online per trobar un nombre en la taula del 100. https://scratch.mit.edu/projects/99977455/
- Ens menegem per la tuala del 100 https://www.actiludis.com/2014/03/26/nos-movemos-por-la-tabla-del-100/nos-movemos-por-la-tabla-del-100-3/
- Taula del 100 per a imprimir. Tamany menut.https://www.actiludis.com/?p=42243
- Completar la taula del 100 https://www.actiludis.com/2011/06/08/numeracion-con-la-tabla-del-100/
- Sumes amb la taula del 100./https://www.actiludis.com/2015/05/03/generador-de-sumas-en-tablas-hasta-el-100/suma-100/
- Puzzles amb la taula del 100 https://www.actiludis.com/2011/06/21/puzzles-con-la-tabla-del-100/
- Contar diners en la taula del 100 https://www.actiludis.com/2011/06/18/contamos-dinero-con-la-tabla-del-100/
- Encreats amb la taula del 100 https://www.actiludis.com/2016/03/21/crucigramas-matematicos-v/
- CASETES DE DESCOMPOSICIÓ. Ací us explica com es fan:
- Explicació de la suma:
-
- Explicació de la resta:
- Explicació multiplicació
- FER SERIES: de 2 en 2, de 3 en 3. Recordar sempre fer cap avant i cap enrere.
- https://www.actiludis.com/2013/02/05/serie-numerica/
- COMPOSAR NOMBRES AMB ELS FURGADENTS.
- Fer grups de 10 i de 100 i unir-los amb gomes elàstiques. Després posar un nombre concret amb els furgadents. Anyadir-li i restar-li un nombre de furgadents.
- Una app per a practicar la suma i la resta. https://www.actiludis.com/2014/12/03/app-abn-para-la-suma-y-la-resta/
- "El rincon de Lucas". Té varies activitats per a practicar numeració. Està disponible en aplicació per a Android i hi ha una pàgina en internet.
- Podeu accedir a aquestes activitats fent clic en aquest enllaç:
https://scratch.mit.edu/studios/1900123/
Fullet informatiu per a les famílies d'un centre d'Asturies que us pot servir:
- No doneu "trucs". Tot i que la vostra intenció siga bona, podem marejar els alumnes al donar diferents maneres de fer una mateixa activitat.
- En el mètode ABN pot semblar que no avancem tant com en el mètode tradicional, però tindre uns bons pilars basats en la numeració, farà que els alumnes vagen molt més ràpid una vegada introduim les operacions. A més, amb aquest mètode evitem "les que portem" i saben en tot moment el que estan fent.
- El mètode ABN és un mètode manipulatiu, així que no fem tantes activitats al paper. Primer han d'experimentar abans de passar a la fase del treball sobre paper. Això no vol dir que fem menys feina. Fer un full ple de multiplicacions o divisions com es feia en el mètode tradicional no té massa sense sentit si no es contextualitza en un problema.
- El mètode ABN permet adapar-se els ritmes individuals en tant en quant, és un mètode en el que cada alumne pot fer les operacions amb el nombre de passos que necessite.
- El mètode ABN es basa sobretot en el fet que els alumnes "monten" i "desmontem" els nombres, és a dir, en la numeració. Això els facilita molt el càlcul mental i en conseqüència les diferents operacions. Per tant, les activitats que us recomanem que podeu fer a casa, són una sèrie de rutines que es poden fer basades en la numeració. Ací teniu alguns exemples:
- FASES DEL CÀLCUL MENTAL. En classe anem preguntant regularment les fases del càlcul mental. Quan la majoria de la classe assoleix una fase passem a la següent. En aquesta adreça podeu consultar totes les fases, així les podeu practicar a casa.
http://elblogdelamaestrasara.blogspot.com.es/p/recursos.html
- LA TAULA DEL 100.
- Acvititat online per trobar un nombre en la taula del 100. https://scratch.mit.edu/projects/99977455/
- Ens menegem per la tuala del 100 https://www.actiludis.com/2014/03/26/nos-movemos-por-la-tabla-del-100/nos-movemos-por-la-tabla-del-100-3/
- Taula del 100 per a imprimir. Tamany menut.https://www.actiludis.com/?p=42243
- Completar la taula del 100 https://www.actiludis.com/2011/06/08/numeracion-con-la-tabla-del-100/
- Sumes amb la taula del 100./https://www.actiludis.com/2015/05/03/generador-de-sumas-en-tablas-hasta-el-100/suma-100/
- Puzzles amb la taula del 100 https://www.actiludis.com/2011/06/21/puzzles-con-la-tabla-del-100/
- Contar diners en la taula del 100 https://www.actiludis.com/2011/06/18/contamos-dinero-con-la-tabla-del-100/
- Encreats amb la taula del 100 https://www.actiludis.com/2016/03/21/crucigramas-matematicos-v/
- CASETES DE DESCOMPOSICIÓ. Ací us explica com es fan:
- Explicació de la suma:
-
- Explicació de la resta:
- Explicació multiplicació - FER SERIES: de 2 en 2, de 3 en 3. Recordar sempre fer cap avant i cap enrere.
- https://www.actiludis.com/2013/02/05/serie-numerica/
- COMPOSAR NOMBRES AMB ELS FURGADENTS.
- Fer grups de 10 i de 100 i unir-los amb gomes elàstiques. Després posar un nombre concret amb els furgadents. Anyadir-li i restar-li un nombre de furgadents.
- Una app per a practicar la suma i la resta. https://www.actiludis.com/2014/12/03/app-abn-para-la-suma-y-la-resta/
- "El rincon de Lucas". Té varies activitats per a practicar numeració. Està disponible en aplicació per a Android i hi ha una pàgina en internet.
- Podeu accedir a aquestes activitats fent clic en aquest enllaç:
https://scratch.mit.edu/studios/1900123/
Fullet informatiu per a les famílies d'un centre d'Asturies que us pot servir:
lunes, 16 de octubre de 2017
martes, 10 de octubre de 2017
REUNIÓ FAMÍLIES PRIMER TRIMESTRE. RESUM
REUNIÓ
DE PARES. SEGUIMENT PRIMER TRIMESTRE
0. Mestres: Educació
física tenen a Cristina.
Música la fa Miquel. En
plàstica tenen a Fernando.
La plàstica es fa en anglès!!
Cal donar 5 euros de casa
xiquet/a per a les activitats que es realitzaran a l’àrea de
plàstica.
Autorització d'eixides locals.
Autorització imatges per al bloc
de classe
Comprovar dades. Han d'estar ben
apuntades a l'agenda.
1.Planificacions per àrees per
al primer trimestre.
Calendari de lectura en veu alta.
Calendari d'expressió oral.
Què es té en compte a l’hora
d’avaluar?
El treball diari, l’actitud ( a
classe utilitzem el classdojo sobretot com a reforç positiu), el
treball a les llibretes, les proves escrites. Sobretot, cal quedar-se
amb la idea que la nota del trimestre no és solament la dels
examens.
Algunes orientacions respecte de la
l’hàbit lector
Cal acompanyar els alumnes d’aquesta
edat en la lectura. El fet que comencen a decodificar amb certa
facilitat no significa que tinguen la suficient habilitat com per a
deixar d’interessar-se pel seu progrés lector. A més, una de les
millors activitats per fomentar la lectura a casa és llegir-los,
descobrir nous llibres, que la lectura I els llibres siguen un fet
quotidià a casa. Comencen a ser majors però això no significa que
no els agrada que llegim amb ells o per a ells. És un temps
compartit que a més reforçara el vostre vincle afectiu. Lleveu-li
tota la pressió sobre el fet de llegir I intenteu que cada moment de
lectura estiga relacionat amb un moment de plaer. Repetir moltes
vegades que llegir és molt bó, no farà que llegisquen més, inclús
en alguns casos pot tindre l’efecte contrari, perquè per a ell/a
encara li supose una dificultat el suficientment gran, com per a que
no supose una diversió.
2.- Paper whattsapp. Consells
per a una utilització correcta
3. Metge. Malalties cròniques
i administració de medicaments.
4. Mares voluntàries biblioteca.
5. Elegir mares delegades
6. Escola Solidària. Es
poden fer aportacions voluntàries per aconseguir una beca per a
algun xiquet de Nicaragua. Els diners van destinats a xiquets que
tenen alguna discapacitat física.
7. Recordar que baix hi ha
contenidors per a deixar oli,
tapons, piles i bolis.
8. Esmorzar saludable. Fer
un esforç perquè siguen saludables encara que no seguim un horari.
9. Tutories
són dijous, de 12’30 a
13’30 h. però enguany
l'últim dijous de cada mes no farem tutories. Cal demanar tutoria
directament als especialistes.
10. Agenda/llibretes. Cal que
reviseu l'agenda TOTES les dies. Ajudeu-los a organitzar-se el seu
temps personal.
A l'agenda es poden consultar
les normes més importants del nostre Reglament de Règim Intern
(RRI). També teniu apuntat a l'agenda l'adreça de la pàgina web de
l'escola.
11. Entrades i eixides. Full
d'eximir responsabilitat. Sols es pot entrar i eixir a l'hora del
pati
Les faltes d’assistència han
d’estar justificades.
12
Eixides extraescolars
|
EIXIDA
|
LLOC
|
DATA
|
|
L’Albufera
de
València
|
València
|
25
d’octubre
|
|
Cloncert
didàctic a l’auditori de Torrent i visita parc Gulliver a
Valencia
|
València
|
19
d’abril
|
|
Campament
Fontés. Multiaventura.
|
Castella
|
21
de juny
|
13. El
dijous 19 d'octubre farem una reunió per a explicar alguns dubtes
que podau tindre sobre l'ABN. Veure disponibilitat d'horaris i
possible assistència.
14. Dies
festius: 13
d’octubre, 7 de desembre i 31 d’abril.
13. PREGUNTES
Hem donat codis per a l'apliació Edvoice
Suscribirse a:
Entradas (Atom)