CONCURSO DEL CUENTO MÁS HORRIBLE

Clica en la imagen para acceder a la página de Pequenet. Escribe un cuento terrorífico y participa en el concurso de cuentos de miedo. 

FOTOS DE LA CAJA DE LA MEMORIA

La semana pasada ya comenzaron a exponer algunos alumnos su caja de la memoria. Para ser los primeros fue bastante bien. Recuerdo que es lo que tenemos en cuenta en esta actividad ( despues de exponer, el resto del grupo hace una crítica al ponente):

- ¿Se ha preparado la exposición? ¿Se ha hecho un guión previo?

- ¿Ha utilizado un vocabulario suficientemente rico, con adjetivos, sin palabras en valenciano, ni coloquiales?

- ¿Ha dado información suficiente de cada objeto para que los oyentes se hagan una idea de porqué es importante para él/ella?

- Expone con suficiente volumen de voz, sin vergüenza, risas, etc. Exponemos con seriedad y rigor delante de nuestro público que en este caso son nuestros compañeros.

Ya en las primeras exposiciones hemos notado que es una actividad especial, pues en ciertos momentos, cuando se nota que el objeto que se presenta es realmente significativo para el ponente, bien porque le recuerde algún familiar ya muerto, bien porque le recuerde algún momento especial en su corta vida, se propaga entre los escuchantes el verdadero silencio de quién no sólo está escuchando sinó que ha conseguido conectar sentimentalmente con el ponente.

Ahí van algunas fotos.

RECORDATORIS

AQUESTA SETMANA FAREM PROVES DE VALENCIÀ I DE CASTELLÀ. 

Hem començat la unitat 3 de mate que són les multiplicacions. Cada company li ha preguntat a un altre totes les taules i ho han apuntat al seu full de càlcul mental. Així, cadascú sap quines les taules cal que VAJA REPASSANT DES DE JA!! A la banda de la dreta teniu alguns enllaços per repassar-les. 

A la banda de la dreta, on hi ha el dibuix de Denver hi ha registrades les lectures de cada alumne conforme van passant per mi o per Belén els comentaris al diari de lectura. Aquells que tenen una estrelleta és que tenen un diari ben presentat i que fa goig de veure. 

Avaluem la part de gramàtica, ortografia i vocabulari. 

Demà dimarts 30, és l'últim dia per entregar la versió final de llegenda i la l'anunci publicitari en castellà del vostre monstre. Encara que no he pogut penjar fotos però en general estic satisfet del resultat del projecte. Els alumnes han aprés molt i les produccions finals es veuen netes, ordenades per paràgrafs per donar-li l'estructura correcta, hem recordat l'utilització del guiones en el diàleg, etc. També anem aprenent que cal entregar els treballs ben polits, utilitzant la plantilla i sense cap esborrament. 

Demà dimarts 30 perpararem a classe la massa de les cristianes. Copiarem la recepta en classe de castellà i el dimecres esmorzarem les cristines que algunes mares s'encarregaran de coure a casa. Per tant, el dimecres NO CAL DUR ESMORZAR. 

HORARIS D'AQUESTA SETMANA PER A LA LECTURA EN VEU ALTA I LA CAIXA DE LA MEMÒRIA

ATENCIÓ!!!! Els horaris són els mateixos però hi ha gent que els he canviat els capítols per a preparar-se ja que a eixa hora mitja classe fa lectura i l'altra mitja va a l'hort, aleshores hem de fer que els dos grups llisquen els dos capítols de la setmana i no cada grup un capítol diferent.

Baix teniu la taula rectificada. Assenyale en color als qui els toca aquesta setmana. Recorde que la lectura en veu alta serveix per millorar la mecànica lectora, per avaluar la comprensió escrita i l'atenció de la resta de companys. CAL PREPARAR-LA PRÈVIAMENT A CASA!!!!

LECTURA EN VEU ALTA.    Torns de lectura (Dilluns i dijous)	CAJA DE LA MEMORIA ( dimarts i dimecres)
Vero	23/10/12- capítol 2	20/11/12
Carlos	23/10/12- capítol 2	20/11/12
Hugo	23/10/12- capítol 2	20/11/12
Javier	30/10/12- capitol 4	13/11/12
Alba	30/10/12- capitol 5	13/11/12
Miguel	30/10/12- capitol 5	13/11/12
Josep	06/11/12- capitol 6	06/11/12
Ainhoa	06/11/12- capitol 7	06/11/12
Joan G.	06/11/12- capitol 7	06/11/12
Mar	13/11/12-capitol 8	30/10/12
David	13/11/12-capitol 9	30/10/12
Saskia	13/11/12-capitol 9	30/10/12
Mariona	20/11/12 capitol 10	23/10/12
Lucia	20/11/12 capitol 10	23/10/12
Sonia	20/11/12 capitol 10	23/10/12
Natxo	23/10/12- capítol 3	21/11/12
Andreu	23/10/12-capítol 3	21/11/12
Sergi	23/10/12-capítol 3	14/11/12
Lourdes	30/10/12- capitol 4	14/11/12
Joan N.	30/10/12- capitol 5	14/11/12
Àngela	30/10/12- capitol 5	07/11/12
Sara	06/11/12- capitol 6	07/11/12
Aitana	06/11/12- capitol 7	07/11/12
Carla	06/11/12- capitol 7	31/10/12
Arnau	13/11/12-capitol 8	31/10/12
Rosa	13/11/12-capitol 9	31/10/12
Jordi	13/11/12-capitol 9	24/10/12
Celeste	20/11/12 capitol 10	24/10/12
Laura	20/11/12 capitol 10	24/10/12

EXAMENS

L'examen de medi serà el  dimecres dia 24 d'octubre

L'examen de matemàtiques serà el divendres dia 26 d'octubre.

LA CAJA DE LA MEMORIA

Aquesta és una activitat que farem en castellà els dimarts i el dimecres. Com vos vaig dir a la reunió de pares, en castellà vull que parlem molt en castellà i aquesta és una bona activitat per fer expressió i comprensió oral.
 Es tracta que cada alumne clave en una caixa de cartró que poden decorar al seu gust, UN MÀXIM DE 5 OBJECTES. Han de ser objectes de la seua infantesa i que per raó o una altra els han resultat especialment significatius: bé perquè són curiosos, emotius, etc.

Cada alumne s'ha de preparar l'exposició oral en casa perquè després l'han de fer davant de la resta de companys. L'exposició ha de tindre durada d'uns 5 MINUTS. Ho gravarem i ho penjarem al bloc per poder veure`s i reflexionar cadascú com ho ha fet.

 Hem establert un torn, perquè cada dimarts i cada dimecres exposen tres alumnes.

Teniu el torn de l'exposició en aquest document.

També podeu veure al mateix document els torns per llegir en veu alta a classe. Tenen una setmana per preparar-se la lectura d'un capítol del llibre que tenim a classe que es "Això era i no era...." ( l'hem canviat prquè l'anterior no els resultava motivador, i és tenim poc on triar tenint en compte que som 29. Aquest pareix que els agrada més.) Com que l'horari ja està fet per a tot el trimestre cadascú pot planificar-se quan li toca llegir en veu alta o exposar en castellà.

 TENIU SUBRATLLAT ELS QUI COMENCEN L'ACTIVITAT.

Si teniu algun dubte del funcionament escriviu un comentari.

	LECTURA EN VEU ALTA. Torns de lectura (Dilluns i dijous)	CAJA DE LA MEMORIA ( dimarts i dimecres)
Vero	23/10/12- capítol 2	20/11/12
Carlos	23/10/12- capítol 2	20/11/12
Hugo	23/10/12- capítol 2	20/11/12
Javier	30/10/12- capitol 4	13/11/12
Alba	30/10/12- capitol 4	13/11/12
Miguel	30/10/12- capitol 4	13/11/12
Josep	06/11/12- capitol 6	06/11/12
Ainhoa	06/11/12- capitol 6	06/11/12
Joan G.	06/11/12- capitol 6	06/11/12
Mar	13/11/12-capitol 8	30/10/12
David	13/11/12-capitol 8	30/10/12
Saskia	13/11/12-capitol 8	30/10/12
Mariona	20/11/12 capitol 10	23/10/12
Lucia	20/11/12 capitol 10	23/10/12
Sonia	20/11/12 capitol 10	23/10/12
Natxo	23/10/12- capítol 3	21/11/12
Andreu	23/10/12-capítol 3	21/11/12
Sergi	23/10/12-capítol 3	14/11/12
Lourdes	30/10/12- capitol 5	14/11/12
Joan N.	30/10/12- capitol 5	14/11/12
Àngela	30/10/12- capitol 5	07/11/12
Sara	06/11/12- capitol 7	07/11/12
Aitana	06/11/12- capitol 7	07/11/12
Carla	06/11/12- capitol 7	31/10/12
Arnau	13/11/12-capitol 9	31/10/12
Rosa	13/11/12-capitol 9	31/10/12
Jordi	13/11/12-capitol 9	24/10/12
Celeste	20/11/12 capitol 10	24/10/12
Laura	20/11/12 capitol 10	24/10/12

Document per a les famílies

És un document de la Confederación Españona de Asociaciones de Padres de Alumnos (CEAPA), que us pot resultar interessant. Cliqueu en la imatge per accedir al documnet.

CONTROL DE LECTURES

En aquest quadre anirem apuntant les lectures que van fent els alumnes. Clique en la imatge per accedir al document. Sempre estarà al menú de la banda dreta.

TREBALL LLEGENDES

Baix teniu un document perquè quede clar com han d'escriure la llegenda. TOT EL DOCUMENT ESTÀ EXPLICAT EN CLASSE I LES DADES DE CADA LLEGENDA TAMBÉ HO HEM EMPLENAT A CLASSE.

(Cliqueu on diu Expand i ho veureu en gran)

Open publication - Free publishing - More llegendes

LA BALANGUERA O LA BOLANGUERA.

La Balanguera, és un personatge d'una llegenda molt i molt interessant de la Vall d'Albaida. Voleu saber qui és? De moment, us deixe aquest video amb una cançó que té com a protagonista la Balanguera. És una versió d'un poema bellíssim de Joan Alcover, escrit el 1903.



LA BALENGUERA
 
          La balenguera fila, fila,
          la balenguera filarà.
               (Cançó popular)
 
La balenguera misteriosa,
com una aranya d’art sutil,
buida que buida sa filosa,
de nostra vida treu el fil.
Com una parca bé cavil·la,
teixint la tela per demà.
La balenguera fila, fila,
la balenguera filarà.
Girant l’ullada cap enrera
guaita les ombres de l’avior,
i de la nova primavera
sap on s’amaga la llavor.
Sap que la soca més s’enfila
com més endins pot arrelar.
La balenguera fila, fila,
la balenguera filarà.
Quan la parella ve de noces,
ja veu i compta sos minyons;
veu com davallen a les fosses
els que ara viuen d’il·lusions,
els que a la plaça de la vila
surten a riure i a cantar.
La balenguera fila, fila,
la balenguera filarà.
Belllugant l’aspi el fil cabdella,
i de la pàtria la visió
fa bategar son cor de vella
sota la sarja del gipó.
Dins la profunda nit tranquil·la
destria l’auba qui vendrà.
La balenguera fila, fila,
la balenguera filarà.
De tradicions i d’esperances
tix la senyera del jovent,
com qui fa un vel de nuviances
amb cabelleres d’or i argent
de la infantesa qui s’enfila,
de la vellura qui se’n va.
La balenguera fila, fila,
la balenguera filarà.
 

PLANIFICACIÓ DELS CONTINGUTS DEL PRIMER TRIMESTRE

CONTINGUTS A TREBALLAR PER ÀREES

CONEIXEMENT DEL MEDI

UNITAT 1: UN PLANETA BLAU A L’UNIVERS

• L’Univers i els astres.
• Les galàxies com a agrupacions d’estreles. El sistema solar.
• El sistema solar i els planetes.
• Característiques i forma de la Terra.
• Representacions de la Terra: el globus terraqüi i el planisferi.
• Línies imaginàries de la Terra: l’equador i l’eix terrestre.
• Els hemisferis i les zones polars.
• Els moviments de la Terra: rotació i translació.
• Les estacions de l’any.
• Els moviments i les fases de la Lluna.
• Maneres d’orientar-se.
• Els punts cardinals i la rosa dels vents.

UNITAT 2: ATMOSFERA, AIRE I CLIMA

• L’atmosfera i les seues capes.

• Contaminació de l’atmosfera: efecte d’hivernacle i pluja àcida.

• La capa d’ozó i els rajos ultraviolats.

• L’aire: composició i propietats.

• L’oratge i el clima.

• Factors que determinen l’oratge: temperatura, vent i precipitacions.

• Altres fenòmens atmosfèrics: el llamp, la boira i l’arc de Sant Martí.

• Instruments que mesuren els factors de l'oratge: termòmetre, anemòmetre, penell i pluviòmetre.

• Gràfics de temperatures i de precipitacions: climogrames.

• El clima de la Comunitat Valenciana: a la costa, a l’interior i a les zones de muntanya.

• La gota freda i les riuades.

• Els meteoròlegs i el mapa de l'oratge.

UNITAT 3: UN TERRITORI AMB MOLTES CARES

• Elements físics del paisatge: formes del relleu, vegetació, fauna, aigua i clima.

• Paisatge natural i modificat.

• Paisatge de les comarques d’interior: relleu, clima i vegetació.

• Elements del relleu de muntanya: muntanya, cim, serra, serralada, massís, altiplà, plana, tossal i mola.

• El paisatge de les comarques litorals: relleu, clima i vegetació.

• Elements del relleu costaner: golf, badia, cap, península, istme, tómbol, penya-segat, platja i duna.

• Modificacions en el paisatge de la costa.

• Vies de comunicació i mitjans de transport a la Comunitat Valenciana.

• L’acció humana en les transformacions del paisatge comarcal.

• El mapa de relleu: escala, colors i símbols cartogràfics.

CASTELLANO

UNIDAD 1: ¿POR QUÉ? La narración de ciencia ficción. La sílaba tónica. El nombre: común y propio. El grupo nominal.	UNIDAD 2: ¡TENEMOS UN PLAN! El texto narrativo. Las palabras derivadas. Prefijos y sufijos. Las palabras agudas. El artículo: género y número.	UNIDAD 3: COMIDA CASERA El texto narrativo. Los sinónimos y los antónimos. Las palabras llanas y las esdrújulas. Los demostrativos.
UNIDAD 4: ¡VAMOS AL CIRCO! El texto teatral. Las palabras derivadas. Sufijos de oficio. Las grafías ll e y. Los posesivos.	En castellano, por ser la segunda lengua, trabajaremos mucho la expresión oral, porque les cuesta mucho hablar en castellano, así que muchas actividades de las que haremos en clase, no las veréis reflejadas en el cuaderno. Los contenidos del cuadernillo coinciden con los de valenciano. Por eso, se ven primero en valenciano, y en castellano se pasa directamente a la práctica. Dedicamos una sesión semanal a la expresión escrita. Este trimestre trabajamos: cartel de normas de la biblioteca, descripción de personajes fantásticos, Juegos de palabras: abededarios, colmos, tantanes, etc.

VALENCIÀ

UNITAT 1:UN REGAL PER A L’AULA La narració i el diàleg. Les paraules sinònimes. El grup nominal. La síl·laba tònica i la síl·laba àtona. Vocabulari del material escolar.	UNITAT 2: EL BASSAL La narració. Les paraules antònimes. El mapa de l’oratge. Els determinants possessius. L’accentuació de les paraules agudes. Frases fetes i refranys.	UNITAT 3: XIFRES I LLETRES El conte. El diccionari. Els determinants demostratius. Les paraules planes. Els escriptors i els llibres. Els nombres. L’enigma. Frases fetes amb números.
UNITAT 4: BON NADAL! La narració. La polisèmia. Els pronoms personals. La felicitació de Nadal. Les paraules esdrúixoles. Els escriptors de llibres d’aventures. Els nombres. La informació en Internet. Frases fetes.	En valencià fem una sèrie de rutines com ara: “Una poesia cada dia” L'encarregat de pissarra escriu una poesia al costat de la data. 10 minuts de lectura individual i en silenci al principi de cada classe. Es fa un registre de les lectures. Diari de lectures. De vegades, el mestre llig a classe algun tipus de text que estem treballen a altres textos interessants. Es tracta que preguen exemple de la lectura. Una dia a la setmana el dediquem a fer expressió escrita. Aquest trimestre treballem: la llegenda, el conte ( per preparar la nostra participació al concurs Sambori). A més, durant tot l'any durem un diari de l'hort escolar on anirem anotant l'evolució del nostre hort. Aproximadament 1 sessió quinzenal.

MATEMÀTIQUES
UNITAT 1: EL SISTEMA DE NUMERACIÓ DECIMAL Nombres fins al milió. Ordres d’unitats fins al milió. Composició i descomposició. Ordre i comparació. Aproximació de nombres. Càlcul mental Resolució de problemes	UNITAT 2: LA SUMA I LA RESTA La suma i els seus termes. Suma portant-ne i sense portar-ne. La resta i els seus termes. Resta portant-ne i sense portar-ne. La prova de la resta. Els parèntesis en sumes i restes. Les xifres romanes. Càlcul mental. Resolució de problemes.	UNITAT 3: LA MULTIPLICACIÓ ·         La multiplicació. ·         Les taules de multiplicar. ·         La propietat commutativa. ·         La propietat associativa. ·         La propietat distributiva. ·         Multiplicació per una xifra o diverses. ·         Problemes que es resolen partint de la dada final. ·         Càlcul mental. ·         Resolució de problemas.
UNITAT 4: LA DIVISIÓ ·       La divisió com a repartiment. ·       Els termes de la divisió. ·       La divisió exacta i no exacta. ·       La propietat del residu. ·       La prova de la divisió. ·       L’estimació de resultats. ·       Càlcul mental. Resolució de problemes.	UNITAT 10: RECTES I ÀNGLES ·       La recta, la semirecta i el segment. ·       Relacions entre rectes: paral·leles, secants i perpendiculars. ·       Elements d’un angle: vèrtex i costat. ·       Tipus d’angles: recte, agut i obtús. ·       El transportador d’angles. ·       Resolució de problemes. ·       Càlcul mental.

Criteris de qualificació MEDI i MATEMÀTIQUES

Conceptes i Procediments ......................................................................... 80% Dia a dia (llibreta, deures, esquemes, treballs, preguntes orals...)i actitud 20%

Criteris de qualificació Llengües

Lectura(entonació, comprensió, diari de lectura...)...........................↓ Escriptura de textos(coherència i cohesió, estructura, presentació).... ....80% Gramàtica, ortografia i vocabulari.............................................................↑ Dia a dia (llibreta, deures, esquemes, treballs, preguntes orals...)i actitud 20%

GUIÓ DE LA REUNIÓ

DeddddUs pose el guió de la reunió per si hi ha algun punt que voleu recordar, o per aquells que no van poder vindre.

 

Dijous 4 d’Octubre de 2012

Reunió 4rt

Benvinguda i Presentació.

• Full d'autorització eixides locals i Recollida dades alumnes. Important posar correu electrònic.
• Horari.
• Agenda: recordem apartats i funcionament. Incidències setmanals. Importància de la supervisió en casa del material i dels deures per a no perdre temps de classe.
  Les incidències quan arriben a casa tenen un caràcter informatiu. Com que farem una revisió setmanal d'incidències també també apuntarem la felicitació a l'agenda de qui no haja tingut ninguna incidència.
• Normes d’edifici: (les tenim a l’agenda)
  • Entrades/Eixides

(els pares pujen a per ells + document eximir responsabilitat)

• Justificacions (metge)
• Calendari (dies festius i d’avaluació)
• Pàgina web i blog: http: http: //mestreacasa.gva.es/web/4600151500

• Continguts del 1r Trimestre i com avaluem.
• Dinàmica de Classe i Treball. La dinàmica de classe es basa en una sèrie de rutines que han d'anar assolint-se per fer les classes més dinàmiques: 10 minuts de lectura diaris del llibre voluntària, 5 minuts de càlcul mental, etc.
  En totes les hores de valencià i de matemàtiques tenim el recolzament de Belén, que ajuda a revisar la feina i a que tothom continue la classe, a resoldre dubtes. També recolza alguns alumnes amb més necessitats.

Tenim 3 vies de comunicació famílies-escola: l'agenda, el correu electrònic i el bloc de classe.

• Característiques de l'alumnat.
• Banc de Llibres: l'AMPA ens informa. Predisposició a participar.
• Formació a les Famílies:
  • Ajuntament (JuanRa): “Ajuda en els estudis i lectura”
  • AMPA: Formació sobre Xarxes Socials.
• Biblioteca: guió d'inici de curs
  • Revisem el funcionament i els consells
  • Pares/Mares voluntaris
  • Maleta viatgera: compartir la lectura en família
    Penjarem el document al bloc de l'aula.
    
    
• COMENIUS: “Hàbits saludables i Cura del Medi Ambient”
  • Recollida de residus, un exemple a seguir.
  • Recollida d’oli domèstic i de taps.
  • Projecte Hort Escolar. Voluntaris.
  • Proposta esmorzar
  • Viatge de Romania
• Eixides / Excursions:
  • Locals: Joc del 9 d’Octubre.
  • Excursió a Centre Mediambiental de la CV a final de trimestre.
  • Altres excursions:
    • Visita al Teularet al Segon Trimestre.
    • Carrícola aprox. FÍ DE CURS.
• Delegades
• Dies de tutoria. Podem utilitzar el correu
• Revisem llistat.

LA BIBLIOTECA ESCOLAR I LA LECTURA A CASA

Document sobre la biblioteca i la lectura.

Al final del document hi ha dues adreces amb dos artícles interessants sobre lectura. De qualsevol forma, us pose ací les adreces dels artícles.

http://tirantalcap.blogspot.com.es/2012/09/desconectar-leyendo.html

http://www.fbofill.cat/intra/fbofill/documents/publicacions/553.pdf


SI PREMEU ON DIU "EXPAND" HO VEURE A PANTALLA COMPLETA

Open publication - Free publishing - More biblioteca

CARACTERÍSTIQUES DE L'ALUMNAT DE SEGON CICLE

AQUEST ÉS UN DELS DOCUMENTS QUE VAIG ENSENYAR A LA REUNIÓ


SI PREMEU ON DIU "EXPAND" VEUREU EL DOCUMENT A PANTALLA COMPLETA

Open publication - Free publishing - More alumnes