TRES PÀGINES WEB PER ESCRIURE ELS TEUS CONTES

Punxeu sobre les imatges i accedireu a cada pagina. El millor és que aneu provant com funciona fins que tingau enllestit el vostre conte. A classe d'informàtica ja vam practicar una mica com anava cada pàgina.

CONTINGUTS PER ALS EXAMENS DE VALENCIÀ I DE CASTELLANO.

ESQUEMA EXAMEN VALENCIÀ.

• E/O obertes i tancades. Recordar mel i got.
• Paraules sinònimes.
• Els dígrafs.
• L'ordre alfabètic.
• El gènere del nom: masculí i femení.
• Preguntes de comprensió d'un text.

ESQUEMA CONTROL CASTELLANO

• Comprensión del texto.
• Separar en un cuento presentación, nudo y desenlace.
• Escribir la presentación de un cuento.
• Familia de palabras.
• Tipos de punto.
• Nombres comunes y nombres propios.

satisfecha, leeré, bizca, destrenzada, Huesecitos, zapato,

mágico, hormiga, cohete, había, lejano.

Los exámenes de castellano y de valenciano se preparan practicando los ejercicios que ya hemos hecho en clase. No se trata de memorizar.

EXÁMENES DE CASTELLANO I DE VALENCIÀ

El lunes dia 11 será el examen de castellano y el martes dia 12 el examen de valenciano.

Este es el esquema de lo que tienen que estudiar. Ellos deberían saberlo puesto que lo hemos repasado en clase.

CASTELLANO. UNIDADES 1 Y 2

Ellos tambien tienen un esquema en la libreta. 
- Las palabras compuestas. Tienen que saber como se forman e inventar algunas y definirlas como hicimos en la libreta.

- La R y la RR.

La comunicación. Tienen que saber diferentes maneras de comunicarse: a través de señales acústicas, visuales, de gestos, con palabras escritas, etc.

- La C y la QU

- Al alfabeto. Ordenar palabras alfabéticamente.

- Utilizar el diccionario. 

- Dichos y refranes. Tienen que saber los que salen en los ejercicios del libro.

- Sílabas, palabras y enunciado. Simplemente se trata de formar palabras con las sílabas y frases con las palabras.

- La descripción de objetos. Se trata de saber describir un objeto siguiendo el esquema que les di para que sigan un orden. En casa hicieron la descripción del paraguas,  y también del objeto que quisieron ellos. En la libreta tienen también la descripción de una pila que salí en el libro en la página 14 que les puede servir de ejemplo.

- En su libreta tienen unas palabras de VOCABULARIO que copiaron y de las que pusieron su significado y palabras de la misma familia. Hay que aprenderlas. La mejor manera de saber si han retenido una palabra en la memoria es que la deletren incluyendo los acentos. Por ejemplo si tienen que saber la palabra QUIÉN tienen que decir QU, U, I, E con acento y N.

VALENCIÀ.

Unitat 3 del quadernet

- Consonants i dígrafs.

- El nombre del nom.

- Antònims.

Unitat 1 del quadernet.

- L'alfabet

- El diccionari

- Noms propis i noms comuns.

- Vocabulari que tenen apuntat en la llibreta. Han d'aprende'l igual que en castellà.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    

AVISO

Esta semana no hemos puesto los deberes en el calendario del blog. Ha sido un fallo mio puesto que no he puesto el encargado responsable. De todas formas tened en cuenta que puede haber días en los que no hayamos podido apuntarlo por falta de tiempo o de otros contratiempos.

LOS RESPONSABLES DE TENER LOS DEBERES APUNTADOS EN LA AGENDA SON LOS PROPIOS ALUMNOS. Es a ellos a quien debéis pedir explicaciones por no tenerlos apuntados, es su responsabilidad.

L'HORT ESCOLAR

El divendres passat 25 d'octubre del 2013 van baixar els xiquets i xiquetes de 3º C a l'hort escolar a plantar  faves i alls.
Primer uns quants alumnes van  fer un solc amb unes pales de joguet i Manuel el mestre de tercer Cº va fer uns quans forats.
Nosaltres passavem a tirar en cada forat tres llavors i el tapaven. Finalment van regar el sòl.

Informador: Mohamed (classe de actividades de estudio)

CONTROL DE MEDI

Aquest dijous 7 de novembre hi ha examen de medi del sòl i de roques i minerals. Com que el tema és molt llarg l'hem dividit en dues parts perquè ens pareixa molta materia per estudiar.

Han d'estudiar els tres primers apartats de la unitat 7:

- El sòl
- Vegetació de cada tipus de sòl.
- Roques i minerals.

En classe hem estat vegent algunes tècniques d'estudi. La que solem fer és trobar les paraules clau en cada apartat. És a dir, les paraules més importants perquè moltes vegades no poden comprendre el text si hi ha moltes paraules que no entenen. A més, saber les paraules clau els dona una idea global del que estan estudiant.

De l'apartat del sòl van copiar i definir algunes paraules que tenen a la llibreta.

En classe vam veure una col·lecció de minerals que tenim a l'escola i vam anotar les seues caracterísques a la llibreta.

També hem treballat els esquemes en el treballet de grup que havien de fer. Ací tingueu un video amb una explicació que us pot servir per tindre més informació

EXAMEN DE MATE.

Os recuerdo que para repasar de matemáticas existe una página web de la editorial del libro: http://www.primaria.librosvivos.net/
 En la contracubierta del libro tienen un código para poder acceder a los contenidos. Teneis que poner el código donde señala el círculo en esta imagen.

Esta página puede ser un buen recurso para repasar puesto que cualquier actividad en el ordenador es una motivación para ellos.

RECORDATORIO. Hay muchas actividades de castellano puesto que hasta el próximo lunes no volvemos a tener clase.

RECORDATORIO: CONTROL DE CONEIXEMENT DEL MEDI

El proper dimarts 15 d'octubre farem un examen de medi de la unitat 11. 

Del llibre han d'estudiar les següents pàgines:
 - Pàg. 40. "Vivim en un municipi". Només cal saber què és una localitat o un municipi.
 - Pàg. 41. "Els serveis públics municipals". 
- Pàg. 42. Com s'organitza el territori. Cal saber què és una comarca i una mancomunitat. "Províncies i comunitats". Cal saber quina és la nostra comunitat i les comunitats del voltant de la nostra. (NO TOTES LES COMUNITATS). Ells tenen un mapa que hem fet en classe per a estudiar-ho.
 Pàg. 43. Cal saber on està la nostra comarca i les comarques del voltant (no totes les comarques). Ells també tenen un mapa per a repassar-ho.
 Pàg. 44. NO S'ESTUDIA
 Pàg. 45. Les nostres festes. Cal conèixer algunes de les nostres festes i tradicions més importants.
 Pàg. 48. El dia de la comunitat valenciana. No cal estudiar-ho tot tal i com està en el llibre. Cal saber qui es Jaume I? Que va fer, quan es va conquerir València. Que ens va atorgar Jaume I al conquerir València.

Construirem una brúixola en classe per saber com funcionen i per repassar els punts cardinals. En aquest video tingueu una mostra dle anem a fer i com funciona.

MÚSICA PER ALS POEMES.

Amb aquest recurs ( el programa Spotify) podeu seleccionar fàcilment la música per als vostres poemes.






Per veure les cançons es necessita tindre instal·lat el programa Spotify. Si el voleu instal·lar hareu de seguir els següents passos. HO HEU DE FER AMB AJUDA DELS PARES!!!

1. Prem en aquest enllaç: instal·lar Spotify

2. Espereu uns segons i el programa es decarrega soles. Si utilitzeu el navegador Chrome us apareix en la barra de baix del navegador.

3. Executa el programa fent clic sobre l'arxiu descarregat.

4. Us apareixerà una imatge com aquesta:

Us demana que us registreu per poder continuar i us ofereix dues opcions:

1. Posar les dades d'un compte de Facebook. Els pares podeu posar el vostre compte si en teniu ( vosaltres no en podeu tindre encara, és una xarxa social per majors!!!!).

2. Ho també es pot emplenar el registre on diu "regístrate con tu dirección de correo electrónico" Ací heu de posar les dades del pare o mare que tinga correu electrònic.

També hi ha la possibilitat d'utilitzar el correu electrònic de classe:

Usuari: quarta

Contrasenya: informatica1

També es pot portar a classe la música en un CD, o dir-me el títol i la pose jo en classe, etc.

TREBALLEM EL PROJECTE COMENIUS

David/Rosa/Mariona/Aielo de Malferit

En el curs 2012-13 a l'escola San Josep de Calssanç de Aielo de Malferit estan treballan el projecte COMENIUS .El segon cicle han vist el video de ALICIA AL PAIS DE LES DEIXALLES .També han  fet projecte del compostatge.El dia 7 de març de 2013 van portar residus orgànics de casa a l'escola per pesar-lo i compostar-lo.El divendres 15 de març de 2013 farà tota l'escola la jornada ecològica, anirà a peu  el grup tercer i quart a plantar arbres a la serra.La majoria de l'escola anirà a peu per estalviar combustible i no contaminar.L'esmorzar sera saludable i també per a l'esmorzar hi haurà que dur fruita.

RECURSOS DOCUMENTALS PER AL PROJECTE DEL COMPOSTATGE

Jclic que heu fet en classe d'informàtica sobre el compostatge. Hi ha alguna informació interessant que podeu emprar per al vostre treball. Podeu accedir a l'activitat fent clic al títol de l'activitat.

  El compostatge



MANUAL DEL COMPOSTATGE DE JARDÍ

MANUAL D'HORT URBÀ ECOLÒGIC.  (del compostatge parla a les pàg. 20 a 24. Consulteu l'index del document)) (feu clic en el nom del manual per accedir)

L'HORT ESCOLAR. GUIA PRÀCTICA. (del compostatge parla de la pàg. 32 a la 38. Consulteu l'índex del document)

Power point que vam veure a classe i que podeu tornar a consultar


Notícia de aigua contaminada en Alzira per l'utilització de pesticides en el camp



Informació de la revista Consumer sobre el compostatge.


VIDEOS SOBRE EL COMPOSTATGE

DIVISIONS DE DUES XIFRES: RECURSOS

DOS VIDEOS EXPLICATIUS DEL YOUTUBE:






En aquest enllaç s'explica quin és el procés per fer una divisió de dues xifres i a més pots practicar algunes divisions i et va diguent quins passos has de fer en cada cas. Clica en l'adreça de baix:

http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/division/d2c.htm

Altres enllaços per practicar la divisió:

http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/ladivision/resuelve/doscifras/resuelve_dc_p.html


http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/QUINTO/datos/03_Mates/datos/05_rdi/ud03/1/01.htm